课程目标达成情况评价是毕业要求达成情况的重要依据， 是专业认证的核心工作，是教学质量监控的核心内容。为建立面向产出的课程评价机制，确保课程质量评价工作的规范化、制度化，增强课程目标达成情况评价工作的客观性、科学性、可操作性，根据《郑州师范学院课程目标达成情况评价实施办法》（校﹝2021﹞60号），特制定美术学院本科课程目标达成情况评价实施办法。

一、美术学院课程目标达成情况评价工作领导小组

组  长：张广华

副组长：周弘宇

成  员：魏银川  常凤霞  丁  维  徐  进  王恰恰

赵汇鑫  安  慧  刘  鹤

课程目标达成情况评价工作在学院教学指导委员会监督 和指导下进行，院长为责任人。学院成立课程目标达成评价 工作小组，成员包括院长、副院长、系主任、课程负责人和任课教师。任课教师具体组织实施课程目标达成情况评价；评价小组负责评价方案合理性和评价结果的审核认定。

二、评价对象和评价周期

评价对象为修完该课程的全体学生。评价周期根据课程教学的周期设定，分为一学期和一学年两种。

三、评价方法

课程目标达成情况评价采用直接评价和间接评价两种方式进行。直接评价采用“考核成绩分析法”， 由过程性评价和终结性评价构成，过程性评价依据平时考核成绩，终结性评价依据期末考核成绩，分别计算得到课程的分目标达成情况，将课程的所有分目标达成情况进行加权平均即得到课程目标达成情况；间接评价采用“问卷调查法”，通过对课程目标进行细化分解，合理设置调查问卷问题，问卷调查所有修完该课程的学生，收集统计分析数据，从而确定间接评价的课程目标达成情况。

直接评价法的具体计算方法如下：

①课程分目标权重值的确定

课程目标对毕业要求分解指标点的支撑强度从高、 中到 低分别用H、M和L表示，支撑强度值分别定为3、2、1。第i个课程分目标的权重值为：

公式

其中，w1 + w2 + … + wn = 1，xi为对毕业要求分解指标 点的支撑强度。

②课程分目标达成情况的计算

第i个课程分目标达成情况的计算公式为：

Pi=fi +gi +  公式（2）

其中，Ti为支撑第i个课程分目标的期末考核分值，Si为学生该部分平均得分，fi为期末考核分值权重，Zi为支撑第i个课程目标的平时考核分值，Qi为该部分平时成绩平均得分 ,gi为该部分平时成绩权重。

③课程目标达成情况计算

课程目标达成情况等于该课程所有课程分目标达成情况 的加权平均值，即：

P=P1·w1 +P2·w2+…+Pn ·wn (i = 1,2, … ，n)  公式 ( 3）

间接评价法具体计算方法如下：

①课程分目标达成情况的计算

设每个课程分目标科分解为n个问题，其中由第i个课程分  目标分解出的第j 个问题，五个选项（很好5、较好4、 中等3、 较差2、很差1）对应的样本数分别为aj，bj，cj，dj，ej，则   第i个课程分目标达成情况为：

公式（4）

其中，Pj = 5aj + 4bj + 3cj + 2dj + ej

②课程目标达成情况计算

课程目标达成情况等于该课程所有课程分目标达成情况 的加权平均值，即：

P'= P·w1 + P·w2+…+ P·wn (i = 1,2, … ，n)公式（5）

四、评价流程及评价结果应用

（一）课程负责人应积极参加培养方案的制订及修订，明确该课程对毕业要求的支撑度，制订课程教学大纲。任课教师依照课程教学大纲开展课程教学及考核工作。

（二）课程结束后，任课教师出具课程考核方案、内容的相关合理性材料，经课程负责人、系主任和教学院长审核合格后才能开展考核工作。

（三）课程考核结束后，任课教师负责汇总各教学班的考核数据，根据各考核环节认真确定支撑课程目标达成度的考核点及其权重值并充分说明支撑理由，计算课程目标达成度评价值；同时采用定性评价法进行分析与总结。任课教师依据课程目标达成度评价结果，认真分析和总结课程教学各环节的实际效果，发现课程教学的短板，拟定课程教学持续改进的方案，撰写《 × × × ×课程目标达成度情况分析及持续改进报告》，要求《报告》能准确分析课程教学现状，并提出切实可行的持续改进措施，并提交给系主任审核。

（四）学院各课程负责人、专业负责人、教学副院长依次审核本专业所有课程的目标达成度情况分析及持续改进报告，并给出具体的审核意见。对于审核通过的课程，要求课程负责人在下一轮教学中按照拟定的持续改进措施开展教学活动。对于审核未通过的课程，将由专业负责人组织专业骨干教师协助课程负责人完成该课程目标达成度的评价、分析并拟定持续改进方案。对于连续两次提交审核未通过的课程负责人，教学指导委员会可以更换课程负责人人选。

五、评价机制

按照教务处制定的《郑州师范学院课程目标达成情况评价实施办法》和学院制定的《郑州师范学院美术学院课程目标达成情况评价实施办法》进行。