觉传达设计专业人才培养方案

专业代码：130502                  授予学位：艺术学学士    

一、专业介绍

（一）历史沿革

郑州师范学院美术学院视觉传达设计专业可追溯至1998年，前身为郑州教育学院装潢艺术设计专科专业。2010年郑州师范学院高等专科学校升格为本科院校，该专业同步转型为艺术设计专科专业。经过多年积淀，于2017年成功获批视觉传达设计本科专业，正式开启本科教育新阶段，构建起“市场需求导向+项目制教学”双轮驱动机制，形成“厚基础、重工艺、强实践、拓创新”的特色培养模式，通过“产、学、研、创”实施专业培养。2021-2024年毕业生平均就业率保持90%以上，实现人才培养与区域经济深度融合。

（二）特色优势

以经济产业需求为核心，构建“艺术设计+工艺美术+计算机技术+商业应用”四维交叉课程群，通过校企联合工作室实施项目制教学，形成“课程-项目-产业”闭环培养路径。聚焦视觉设计、文创品牌开发等设计领域，推动教学与行业需求精准对接，促进学生创新创业能力与区域经济发展深度融合。  

现有专任教师14人，副教授7人，研究生学历占比100%，团队毕业于江南大学、西安美术学院等国内知名院校。建有图形设计、非遗传承与创新、漆艺、包装、广告等11个特色工作室，获省级课程思政示范课程2门，主持完成国家及省部级课题6项。近三年发表核心论文36篇，出版《中华文化图案设计研究》等专著3部。师生作品获全国大学生艺术展演、创意河南等赛事一二三等奖三十余项，“艺•髹”双创工坊获第六届全国大学生艺术展演实践工作坊一等奖。  

二、培养目标

本专业面向中原地区经济社会发展需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过人文、思维、实践三维融合培养，使学生掌握品牌形象设计、地域文创开发、数字设计工具应用三大核心能力，服务区域经济建设，成为兼具国际视野、创新能力和职业素养的应用型设计人才。

要求本专业学生毕业五年后应达到以下预期目标：

目标1：职业素养发展

能在设计实践中践行职业道德准则，在团队协作中展现社会责任意识，形成可持续发展的设计价值观。

目标2：专业能力进阶

具备独立完成品牌视觉设计、文化创意产品开发等项目能力，能适应数字媒体技术革新，通过行业实践持续完善设计能力。

目标3：项目管理提升

能够主导中小型设计项目全流程，在广告、互联网、文创等产业中具备初级团队管理与跨领域协作能力。

目标4：职业发展拓展

在专业领域形成核心竞争力，能通过设计创新参与产业升级项目，具备向资深设计师或跨界复合型岗位人才发展的职业潜力。

三、毕业要求

视觉传达设计专业立足服务地区经济，培养德才兼备的应用型设计人才。通过课程与项目实践结合，使学生掌握品牌形象设计、包装设计、数字工具应用等核心知识技能，培养学生的创新创业能力及职业素养。

本专业学生毕业时应达到以下要求：

1.道德规范

贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，能够在工作和学习中自觉践行社会主义核心价值观。遵守相关法律法规，具有依法执业意识。具体要求如下：

1.1[理想信念]拥护中国共产党的领导，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，能够自觉践行和传播社会主义核心价值观，坚定理想信念，增强“四个自信”，树立正确的世界观和人生观，形成积极向上的价值观。

1.2[职业道德]具有高尚的思想道德素质和法治意识，遵守艺术设计道德规范，熟悉就业领域法律法规，具有依法执业意识，能做到依法履行应尽义务，自觉维护国家、单位、个人和相关方合法权益。

2.职业情怀

具有家国情怀，热爱艺术设计事业。认同艺术设计工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，具有一定的人文底蕴和审美修养、健康的体魄、认可劳动的价值。具体要求如下：

2.1[职业认同]具有报国情怀和正确的职业观，热爱艺术设计事业，认同工作的意义和专业性，自觉加强自身修养，爱岗敬业，诚实劳动，能够在工作实践中认真履行工作职责。

2.2[基本素质]具有一定的人文底蕴、审美修养，辩证的科学思维和严谨的科学精神，健康的体魄和积极向上的情感。

3.学科素养

以专业知识为基础，培养应用型专业技能，实现人文创新与跨学科拓展。具体要求如下：

3.1[基础知识]掌握视觉传达设计的中外史论与基础知识，熟悉中原民间美术，传承传统文化。

3.2[专业技能] 熟练运用计算机辅助设计，掌握广告、包装、漆艺、文创等设计的制作流程。

3.3[学科拓展]了解文化经济、文创开发流程，具备跨学科知识迁移能力。

4.实践能力

在专业实践能力培养的基础上进行文化创新能力拓展，通过团队协作能力的提升，实现产教融合。具体要求如下：

4.1[专业实践]运用计算机辅助设计工具独立完成视觉设计项目，具备从创意构思到视觉呈现的全流程设计能力。

4.2[创新能力]掌握文化元素提取与再设计方法，具备设计产品开发的实践能力。

4.3[协作能力]通过设计项目实践，具备团队协作与跨领域沟通能力，适应多元产业场景需求。

5.创新发展

具有一定的终身学习意识、专业发展意识、创新意识。关注设计行业热点问题，了解设计行业发展动态，能够适应时代发展需求，主动学习和规划自身职业生涯。初步掌握并初步运用批判性思维方法，学会分析和解决学生和实际工作问题。具体要求如下：  

5.1[职业规划]了解艺术设计专业发展的核心内容、发展阶段与路径方法，形成专业发展意识，树立终身学习理念，把握设计行业前沿动态和发展趋势，能够制定专业学习和职业发展规划，能够在信息技术环境下开展自主学习。

5.2[反思创新] 认识到自主学习和终身学习的必要性，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度，以及自主学习的能力。初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有创新精神和创业意识。 

6.沟通合作

理解学习共同体的作用，具有小组互助、合作学习体验和团队协作精神。掌握各种沟通方法和技巧，具备与业界同行、社会公众沟通的能力，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。具体要求如下：

6.1[沟通交流]具备阅读理解、语言与文字表达、沟通交流、信息获取与处理等沟通交流基本技能，能够就专业问题与业内同行、社会公众进行有效交流，准确表达自己观点。能结合时政形势，在跨语言、跨文化背景下进行沟通交流。

         6.2[团队协作]理解学习共同体和工作团队的内涵和作用，具有团队协作意识和精神，掌握团队协作技能，能在多学科背景下的团队中承担个人、团队成员、负责人等不同角色，团队协作和劳动实践中，与同伴共同学习成长。

四、修业年限

1.实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3～7年内完成学业。

2.学生在规定的弹性学制内修满155分并符合学位授予条件，授予艺术学学士学位。

五、主干学科

设计学、美术学

六、核心课程（黑体五号）

传统图案设计、图形创意、二维设计基础、版式设计、平面广告设计、书籍设计、标志与VI设计、包装设计。

七、各类课程学分、学时构成表

八、毕业学分要求

修满规定学分，在知识掌握、能力培养和素质提升方面达到要求。毕业总学分为155分，其中通识课程平台51分，专业课程平台60，实践教学课程平台44学分。

九、课程开设一览表

（一）通识课程平台

通识课程平台共51学分。其中通识教育必修平台42学分；选修课程平台9学分。

十一、说明

本次修订的培养方案为2022版(修订版)，从2024级学生开始执行。

拟稿人：徐进               审核人：周弘宇             学院院长：张广华