为深入贯彻落实新时代教育评价改革精神，以审核评估与师范专业认证为契机，全面推进课堂教学质量的提升。美术学院聚焦"学生中心、产出导向、持续改进"理念，构建"全员参与、分层推进、人人达标"的课堂教学质量保障体系，从而做到以评促建、以评促改、以评促强。

2025 年 2 月 19 日下午美术教育系在崇仁楼二楼西阶梯教室举办了针对《儿童绘画解析与课程设置》课程的磨课活动。除了有课的教师，美术教育系全体老师参与。该课程是针对美术学专业而开设的一门专业基础课，通过教学使学生具有一定的辅导儿童艺术创作的能力及具备一定的课程研发能力。一方面，为学生将来从事美术教学打下必需的专业基础；另一方面，课程内容为学生的就业和自主创业提供理论支持和心理准备。

课程伊始，姜老师抛出问题：“学习这么多年美术，能不能用自己的专业养活自己？”这一问题迅速引发了学生的深入思考，巧妙地导入了课程内容。第一节课姜老师重点把本学期的教学安排给学生做整体介绍，为了使教学与社会实际紧密接轨，姜老师安排学生进行市场调研，并在教学过程中模拟一个美术学校的创办。让学生毛遂自荐当校长，校长再组建团队，学生们分别担任不同角色，全程参与从策划、招生到教学的各个环节，切实感受创业的艰辛与乐趣。在这个过程中，学生们的沟通与表达能力也会得到有效锻炼和提高。

课程结束后，美术教育系主任常凤霞老师组织听课老师们展开讨论。老师们一致认为，当前学生就业面临诸多困难，而姜老师的这门课程对学生未来就业具有显著的帮助，能为学生的创业之路奠定良好基础。讨论中，各位老师也为课程提出了宝贵建议。王梅格老师深入了解课程内容和课时后，对课程名称提出了独到见解；沈梦洁老师建议增加新的校外美术机构案例，以开阔学生眼界；常凤霞老师则建议启发学生打破固有观念，思考师范生能否在更多专业领域生存发展，鼓励学生勇于破界，闯出新天地。

本学期，美术教育系实施“集体备课-交叉评课-反思重构”闭环教研模式，自新学期首周启动磨课活动。姜霞老师，资深教师代表，以30年教龄的深厚底蕴，在此次磨课活动中发挥了示范作用，不仅搭建了教师交流平台，还有效提高了教学质量，为学生的长远发展奠定了坚实基础。