专业代码：130402                    授予学位：艺术学   

一、专业介绍

可从专业发展历程、荣誉、专业特点、专业师资情况做介绍

美术学专业是郑州师范学院美术学院最早成立、发展奠基的专业。其前身为1996年开办的美术教育专业，2011年开办美术学本科专业，2013年两年制美术学（专升本）招生。美术学（专升本）专业开设中国画、油画两个专业方向。经过近十年的发展，我校美术学（专升本）已成为河南省高等美术教育为数不多的专升本招生单位，为河南省基础教育的人才培养和学历进修做出了积极贡献。  

美术学（专升本）专业针对基础教育及社会美术对美术人才的需求，一直秉持“宽口径、厚基础、重创造”的人才培养模式，课程设置上在第一年开设通识教育课程及专业基础课程，第二年以中国画方向和油画方向的专业主干课程为主，辅以各方向的专业选修和拓展课程，具备写生、创作、艺术实践、教育实习多位一体的完整教学体系。

美术学专业现有教师16人，其中教授3人，副教授7人，讲师7人，研究生及以上学历11人，其中博士2人。形成了已以高职称为核心，以讲师职称为主力且年龄结构和学缘结构比较合理的教师队伍。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，适应新时代国家基础教育发展和社会经济需要，具备扎实文化艺术素养、精湛专业技能、创新创业精神，具有崇高道德、健全人格、理想信念、社会责任感，具备基本的美术教育教学能力和社会服务能力。毕业生毕业5年左右时间能够适应未来职业和社会发展，能在中小学校、社会美术教育机构及艺术相关领域从事美术教学、艺术创作及管理服务工作。

要求本专业学生毕业五年后应达到以下预期目标：

目标1

能够贯彻国家方针政策，适应新时代国家艺术教育要求，遵守教师职业道德和行业规范，具有坚定的从教信念和职业理念，爱岗敬业，具备师德修养、爱国情怀和进取精神。

目标2

具备运用绘画创作一般方法服务基础教育和群众文化的能力，能够运用艺术理论基本原理进行专门艺术研究和相关服务工作，具备独立或协作进行专项艺术创作的能力。

目标3

能够结合自身特长，因应社会和实际工作需要，进行各种艺术类拓展性工作，并能够实现创造性转换和创新性发展。

目标4

在基础教育领域，具有发展成为卓越教师的潜质，能够适应基础教育改革，具有开展教育教学研究的意识和能力，并成长为基础学科骨干教师和教学主管。在艺术专业领域，能够成为机构公司部门的业务骨干，作为团队创作核心力量引领时代风尚，为中国创造、中国风格提供智慧和审美支持。

三、毕业要求

掌握美术学专业基础知识、绘画艺术基本理论和实践技能，通晓中学美术教育教学基本原理及方法，    坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，具有崇高道德情怀，造型艺术基本原理与绘画创作一般方法，系统掌握绘画写生与艺术创作的基本技能，具备审美感受与体验、审美创造与拓展的基本能力，以及教师教育类课程等，形成良好的教师职业素养，获得从事中学美术教学所需的美术专业创作与理论研究能力、美术教育教学实践与研究能力。

本专业学生毕业时应达到以下要求：

 1.师德规范

政治立场坚定，艺术水平过硬，践行社会主义核心价值观，正确领会新时代国家教育方针政策，社会责任感强。具有高尚的教师职业道德、良好的人文科学素养、较高的艺术修养。

1.1认真贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。品德高尚，无私奉献，具有积极向上、崇尚真善美的世界观、价值观和人生观，并能在教育教学实践中提倡和弘扬中华优秀传统文化。

1.2遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.教育情怀

热爱教育事业，认同教师职业，秉持正确的学生观、教师观和教育观。以立德树人为己任，富有仁爱之心，能理解、尊重、关爱学生成长，具有引导学生完善品格、独立完成作品、培养创新意识的能力。

2.1具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

2.2具有人文底蕴和科学精神，具有教师职业素养和服务地方精神文明建设的美术活动组织能力。尊重学生，关爱学生，工作严谨，注重专业引领和文化传承。

3.学科素养

3.1具备美术学基本理论与知识，初步掌握中学美术教学基本理论与方法。

3.2具备艺术学基本理论、艺术创作基本理论与实践经验，能够独立或协作完成规定美术类创作任务。

4.教学能力

4.1初步具备中小学美术课堂教学执教能力，具备课堂教学组织与管理、实践教学活动实施的能力。

4.2能够根据实际需求独立开展课堂教学，包括从组织实施、教学过程到作业评价、教学评估全过程。

4.3初步掌握班级管理的理论与方法，班主任工作方法与技能。

5.班级指导

5.1初步了解班级管理的基本方法，能够因应学生成长实施教学策略，达成教学目标。

5.2具备基本社会交往策略，以及与学生、学校、教师、家长之间沟通协调的能力。

6.综合育人

6.1掌握美术学基本理论、艺术写生与艺术创作方法与经验，理解艺术教育的基本理念、专业内涵与社会效应。

6.2能够有效开展艺术实践活动，并能在艺术实践中传递积极价值观，传承传统文化。

6.3响应国家号召与政策要求，主动配合学校、社区及政府部门、社会机构做好各项临时性精神文化活动。

7.学会反思

7.1能够前瞻性的开展各项工作，并能在艺术、教学、社会工作中历练总结、反思体悟，能够预谋预计，统筹规划，组织实施，主持配合，管理协调。

7.2通晓辩证法，能够融会贯通地理解和运用艺术法则和社会法则，了解社会工作一般原理与方法。

8.沟通合作

8.1具备团队协作活动的意识与能力，掌握团队合作的方法和技能，初步具备在中小学美术教育教学实践中与领导、同行、学生、家长和社区沟通的能力。

8.2具备基本社会交往策略，具有与艺术行业相关主体沟通、协调与项目目标达成的执行能力，具有对社会媒体的回应能力。