3月23日下午，美术学院各系部在系部主任带领下，围绕“专业课程构建”与“课程思政”开展了主题教研活动。

美术学系教师围绕参加学院“课程思政”教学大赛的老师参赛课程，有针对性的进行磨课。老师们分别从说课、讲课、课程思政点、课件制作、教态等方面给参赛老师提出了各自的建议。 

造型艺术系以“绘画专业的课程构建与课程思政”为主题展开讨论，老师们分别从课程设置，部分课程教学现状、课时分配，以及因疫情冲击受到影响的各写生课程等方面谈了自己的观点和建议。 

一致认为在下一次人才培养方案修订时，要做好课程设置、课程学时分配更科学，以及建议在保证安全的前提下，尽早恢复人物写生课程与外出写生课程。

艺术设计系以“课程思政暨提高教学技能”为主题开展讨论。会上老师们分享了各自进行课程思政教学与项目申报的经验，并一致认为在当下社会环境，高校教师要深入贯彻习近平总书记在高校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和全国高校思想政治工作会议精神，深入挖掘和发挥非思政类课程的思政教育功能。将参加学院“课程思政”教学大赛作为提高教师教学技能的一个手段。

数字媒体艺术系开展了本科专业申报论证报告及课程设置研讨。针对即将申报新专业的本科论证报告进行讨论，探讨更科学的论证报告和科学可行的课程设置方案。

理论教学部以“艺术类理论课课程思政”为题开展师生研讨。各年级学生代表对于理论课程的开展纷纷发表了自己的意见和建议。

老师们认为艺术类理论课具有隐性思政的作用，通过课程可以使学生认识到中国传统文化的宝贵精华，同时也能够理解西方文化与中国文化是世界文化遗产的宝贵部分，各美其美。但是显性思政点的作用体现的仍不充分，这将成为理论教学部下一步即将要开展并解决的重要教研任务。

美术学院此次“专业课程构建”与“课程思政”主题教研活动，得到全院师生的广泛响应并充分研讨。在进一步谋划专业发展、课程建设的基础上总结经验不足，为美术学院“十四五”开局打下良好的基础。